Masser af regn

Det kunne se ud som om der alligevel er en slags årstider her i troperegionen. Ihvertfald har det stået ned i stride strømme hele eftermiddagen i dag og temperaturen er faldet til omkring 20 grader, så det føles mærkbart koldere.

Tiden går hurtigt - det er et par uger siden jeg har skrevet sidst –  men jeg har været mere eller mindre  begravet i mine bøger og notater og jeg er nu på den anden side af 4 eksamener de sidste 2 uger. Min umiddelbare fornemmelse er at det er gået godt, så nu venter jeg bare på resultaterne.

Jeg er stadig meget i tvivl om, hvor meget al den udenadslæren egentlig gavner, men man bliver godt nok holdt til ilden, hvis man vil hænge på. Jeg synes jeg læser hele tiden på alle mulige og umulige tidspunkter - selv da jeg sad med en hårkur ude på toilettet sidste weekend, kunne jeg jo lige putte en ekstra 20 minutters læsning ind. Men der bliver altså også (lidt) tid til andre ting end skolen...

Dele af stoffet er nok heller ikke noget, jeg kommer til at bruge i den helt store stil. Et af spørgsmålene til Physiology eksamen var bl.a hvad et greenstick fracture går ud på? Måske meget godt at vide at det normalt ikke er et særligt alvorligt knoglebrud/bøjning hos børn - det kan jo være at man får brug for det en skønne dag (o:

Vi skal forberede en PPT præsentation i Community Nutrition til næste uge og her føler jeg mig virkelig på hjemmebane. Min gruppe har fået til opgave at skrive om a-vitamin mangel i Micronesia og jeg skal finde ud af hvilke case-control studier og kohorte studier, der er blevet udført omkring A-vitamin mangel i et specifikt område. Derefter skal vi skrive en rapport omkring vores gruppesamarbejde og det er jo også velkendt territorium.

Nok for denne gang og på snarligt genskriv..

Årsag og virkning?

Vi er i øjeblikket ved at gennemgå beskrivende og analystisk epidemiologi i faget Community Nutrition. I dag var vi inde på hvor fristende det nogen gange kan være at drage forhastede konklusioner og jeg vedlægger lige en sjov PPT slide til illustration (o:

Læse, læse, læse og læse...

Jeg må sige at jeg virkelig har fået min sag for herovre (o:  Mine fag er sammensat så mit pensum er 75% naturvidenskabeligt og 25% samfundsvidenskabeligt, da jeg får brug for mere biokemi og fysiologi, hvis jeg skal kvalificere mig til at læse videre på human ernæring på KU.  Det er som tidligere nævnt en helt anderledes studieform herovre - ikke noget med grupper eller projekter, men individuelle studier og med kontant afregning i løbet af semesteret fordi alle prøver undervejs, som er uden nogen form for hjælpemidler, bliver karakteregivet. I mit samfundsvidenskabelige fag - Community Nutrition - er der dog en blanding af teori og praksis. Vi skal ud i en minipraktik hos en godkendt organisation, som uddeler mad og andre services til fattige og hjemløse, som er en stor og stadig voksende gruppe herovre. Dels pga. dårlig økonomi og finanskrise og dels pga. de varme temperaturer (intet problem at sove udendørs året rundt)

Vi skal i en periode på 3 måneder være med i organisationens arbejde og derefter skrive en rapport på baggrund af vores iagttagelser og interviews med folk fra organisationen. Her er jeg rigtig glad for min erfaring på praktikområdet og jeg kunne godt se at mange af mine medstuderende ikke var særligt begejstede for tanken, da det nok vil rykke dem ud af deres teori - comfort zone (o;

Den organisation jeg har i kikkerten er IHS - Institute for Human Services - http://www.ihshawaii.org/

Iøvrigt bliver der også tid til andet end lektier - selvom jeg her i starten næsten glemte at jeg egentlig var på Hawaii. Så først efter 3 uger blev det tid til en dukkert i det 27 grader varme Stillehav (o:

Her er billede fra en frokost med 2 søde japanske piger, som jeg desværre ikke kan huske navnene på.

Restitution

Undervisningen er godt i gang, alle mine undervisningsafgifter er betalt og alle praktiske ting er på plads og nu kan jeg godt mærke at det er pay-back time for al den adrenalin, der har suset rundt i kroppen de sidste 2 uger. Så der bliver altså nappet en morfar i ny og næ for at samle kræfter til alle lektierne (o:

Det kan måske også have noget at sige at jeg har været vant til at være virtuel studerende (e-læring) på Ankerhus, hvor man kun er til 1/3 af klasseundervisningen og ellers studerer derhjemme. Det er helt klart anderledes at være til så mange forelæsningstimer, som kræver opmærksomhed og fordøjelse på en anden måde, end når man selv sidder med stoffet.

Her er et billede af et opslag udenfor fysiologi auditoriet fra en uheldig fyr, som ikke fik adgang til klassen. Jeg var en af de heldige, som efter at have prøvet at taste koden på kurset ind utallige gange, endelig fik adgang 20 min. i midnat, hvor jeg "ramte" en tom plads efter en anden, der droppede ud.